Nowa strona projektu Szkoła Liderów

LOGO_SZKOLAZ przyjemnością pragniemy Państwa poinformować o istnieniu nowej strony naszego projektu Szkoła Liderów. Jest to 14 miesięczny program rozwoju osobistego dla liderów.

To praktyczny warsztat umiejętności liderskich połączony z dużą dawką wiedzy niezbędnej do funkcjonowania w roli lidera. Podczas Szkoły liderów wspieramy każdego lidera w jego procesie rozwoju. Potencjalni i obecni liderzy otrzymują narzędzia i wiedzę , by jeszcze skuteczniej wywierać wpływ i zmieniać otaczającą rzeczywistość. W trakcie rocznego procesu szkoleniowego, każdy uczestnik ma również okazję uzyskać wyczerpujące informacje na temat tego jak jest odbierany i rozumiany przez pozostałych członków grupy. Może poznać swoje silne i słabe strony w zakresie umiejętności komunikowania się z innymi i funkcjonowania w grupie. Każdy uczestnik SL wielokrotnie będzie mieć okazje do wypróbowania nowych zachowań i ról, uzupełnienia braków, skorygowania błędów, zmierzenia się z własnym trudnościami w kontakcie z innymi. Szkoła liderów jest także okazją do poznania procesów zachodzących w grupie oraz tkwiących w niej możliwości rozwojowych.

W szkole liderów pracujemy głównie metodami warsztatowo-treningowymi, a to oznacza , że wiedza jest przyswajana przez doświadczenie i ćwiczenia. Cykl uczenia przebiega przez : doświadczenie- refleksję-teorię-praktykę.
Mówiąc wprost w Szkole Liderów pracują wszyscy uczestnicy, a nie tylko prowadzący trenerzy.
Na stronie znajdziecie również Blog na którym piszemy artykuły pełne inspiracji i wiedzy z obszaru rozwoju osobistego i przywództwa. Gorąco zachęcamy do odwiedzin http://szkola-liderow.eu/

Interwencja kryzysowa-podejście profesjonalne cz.II

Sesja skoncentrowana jest na praktycznych obszarach pracy poprzez ponowne przećwiczenie zdobytej wiedzy. Sesja prowadzona jest w formie videotreningu i ma charakter superwizyjny po wcześniejszym zgłoszeniu przez uczestników szkolenia zagadnień związanych z praktyką pomocy, a także dla osób które ukończyły część I szkolenia „Interwencja kryzysowa-podejście profesjonalne”.

Program szkolenia

  1. Podstawowe umiejętności prowadzenia interwencji kryzysowej:
    • sześcioetapowy model interwencji kryzysowej ;
    • diagnoza natężenia kryzysu;
    • system oceny selekcyjnej i ocena stanu klienta;
  2. Kontakt i relacja terapeutyczna w interwencji:
    • wysłuchiwanie w interwencji kryzysowej;
    • komunikacja i sposób działania w interwencji kryzysowej
  3. Modele interwencji kryzysowej
  4. Interwencja kryzysowa w praktyce – ćwiczenie umiejętności terapeutycznych.
  5. Praca z „trudnym” klientem

Adresaci

  • nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, pracownicy socjalni,
  • władze lokalne, katecheci, księża, policja, straż miejska, studenci;
  • osoby które ukończyły pierwszą część szkolenia „Interwencja kryzysowa-podejście profesjonalne”

Spodziewane efekty uczestnictwa w programie

  • zrozumienie problematyki teorii kryzysu;
  • poszerzenie wiedzy oraz prawidłowego rozumienia interwencji kryzysowej;
  • zdobycie praktycznych umiejętności rozpoznawania i oceny stanu kryzysu oraz efektywnej pracy interwenta kryzysowego;
  • pozyskanie umiejętności nawiązywania kontaktu emocjonalnego, przezwyciężania barier komunikacyjnych oraz metod aktywnego słuchania;

Cel realizacji programu z uczestnikami:

  • zapoznanie uczestników z narzędziami diagnostycznymi;
  • ćwiczenie diagnozowania rodzaju kryzysu i mobliności klienta;
  • nauka prawidłowego rozpoznawania natężenia kryzysu
  • zmniejszenie obaw w pracy z osobami w ostrej fazie kryzysu
  • doskonalenie warsztatu pracy terapeutycznej w oparciu paradygmat interwencji kryzysowej
  • doskonalenie warsztatu pracy interwenta kryzysowego
  • odkrywanie własnych zasobów i ograniczeń w relacji terapeutycznej
  • pogłębienie refleksji nad własnym sposobem i stylem pracy
  • zmniejszenie obaw w pracy – przećwiczenie obszarów kryzysów budzących wątpliwości i obawy
  • praca z konkretnym klientem zaproponowanym przez uczestników szkolenia

Forma zajęć

  • interaktywne metody szkoleniowe: burza mózgów, ćwiczenia w grupach, studium przypadku;
  • wiele praktycznych przykładów z pracy interwenta, miniwykłady, ćwiczenia grupowe i indywidualne;
  • wykłady z użyciem technik multimedialnych, filmy, video trening;
  • każde szkolenie prowadzone jest przez dwóch trenerów grupy Aplica;
  • uczestnicy szkolenia otrzymują materiały i certyfikat ukończenia szkolenia

Czas trwania i koszt szkolenia

  • 30 godzin
  • Cena: 430 zł/osobę (dla grup zorganizowanych możliwość negocjacji cen)- cena może ulec zmianie i zależna jest od miejsca szkolenia;
  • dla studentów: 370zł / osobę

Psychoterapia uzależnień

Psychoterapia uzależnień:

  • konsultacje i terapia indywidualna dla osób uzależnionych od substancji psychoaktywnych,
  • konsultacje, poradnictwo i terapia dla osób eksperymentujących, nadużywających substancji psychoaktywnych,
  • praca motywacyjna z osobą używającą substancji psychoaktywnych
  • konsultacje, poradnictwo, terapia, grupy wsparcia i edukacyjne dla rodzin osób z problemem narkotykowym,

Konsultacje polegają przede wszystkim na postawieniu diagnozy na temat stopnia uzależnienia psychicznego i fizycznego zgłaszającej się osoby lub w przypadku rodziców poddaje się rozpoznaniu mechanizmy związane ze współuzależnieniową postawą rodziny i określenia drogi leczenia. W przypadku osób uzależnionych dąży się do postawienia diagnozy o chorobie oraz nakreślenia konsekwencji dalszego zażywania środków uzależniających i motywowania do podjęcia leczenia metodami odpowiednimi dla określonego typu osobowości pacjenta i rodzaju toksykomanii. Niekiedy w ramach konsultacji naświetlane są inne problemy rodzinne, które mają pośredni związek z powstaniem lub leczeniem uzależnienia (np. zachęcenie rodziców do podjęcia terapii własnej). Mogą one być konsekwencją uzależnienia, i powodują osłabienie systemu rodzinnego. Konsultacje mają w przystępny, pozwalający bezpiecznie asymilować niekiedy informacje, sposób przekazać opinie terapeuty na temat głębokości uzależnienia oraz sposobów jego leczenia. Celem konsultacji jest, by rodzice lub członkowie rodziny wyszli z wizją własnego udziału w leczeniu uzależnienia i by znali pułapki, które czekają na nich w trakcie procesu leczenia oraz sposoby bronienia się przed nimi. Niektórym rodzicom, którzy w trakcie konsultacji ujawnią dodatkowe, obok uzależnienia problemy rodzinne lub osobiste, będzie proponowana terapia psychologiczna lub, gdy będzie wymagać tego sytuacja grupa wsparcia z elementami edukacji. Poza problemem uzależnienia rodzina przechodzi często inne kryzysy np. problemy w porozumiewaniu się współmałżonków, problemy z zachowaniem się innych dzieci w rodzinie, problemy społeczne czy zawodowe, poczucie izolacji. Zaniedbywane bywają obowiązki zawodowe, które wykonywane są często w warunkach utrudnianej koncentracji, stresu i obniżonej wydajności układu nerwowego. Zadaniem terapeuty jest również  danie wsparcia emocjonalnego i szukanie takich metod pomocy, które są adekwatne dla istniejących problemów.

Akademia Dobrego Rodzica edycja jesień-zima dobiegła końca!

baner_adr

W dniu 08.02 .13r. zakończyliśmy kolejną edycję Akademii Dobrego Rodzica. To już 6 edycja warsztatów podnoszących kompetencje wychowawcze rodziców.

To był niesamowicie owocny czas pracy nad własnym rozwojem, świadomym rodzicielstwem, odkrywaniem własnego potencjału uczestników. Czas niesamowity, bo i grupa była wyjątkowa. Spotykaliśmy się od października 2012r. , aż do teraz czyli do lutego 2013r. Z założenia program trwa 6-7 spotkań warsztatowych, jednak praca z tą grupą przebiegała inaczej niż zwykle. Dlatego odbyło się bodajże 10 spotkań. Nie musieliśmy nikogo przekonywać , że warto, że to coś wniesie do życia uczestników Akademii. Od pierwszego do ostatniego spotkania można było doświadczyć jak wiele grupa bierze z tego czasu, a jednocześnie jak dużo daje sobie nawzajem.  To uczestnicy tych zajęć stworzyli niepowtarzalny klimat otwartości, szczerości i bezpieczeństwa. Od samego początku czuliśmy , że to będzie bardzo głęboki kawałek pracy. Kończymy ten cykl warsztatów z pewną nutką nostalgii, że coś się skończyło, a jednocześnie z poczuciem, że warto było spotkać się w relacji "Ja- Ty" . Warto było spotkać się właśnie w ten niepowtarzalny sposób.

Dziękujemy Wam wszystkim za tą przestrzeń , głębie i zaangażowanie w udział.

 

Na sam koniec niech te słowa będą podsumowaniem:

 

"Ja robię swoje i ty robisz swoje.

Ja nie jestem na świecie po to,

żeby spełniać twoje oczekiwania,

a ty nie masz obowiązku spełniania moich oczekiwań.

Ty jesteś ty, a ja jestem ja.

Jeśli się spotkamy – to wspaniale.

Jeśli nie – to trudno. "

Fritz Perls

 

poza Perlsem

"Jeśli ja robię swoje i ty robisz swoje,

Stajemy wobec niebezpieczeństwa utraty siebie nawzajem i nas samych

Ja nie jestem na tym świecie po to, by spełniać twoje oczekiwania;

Ale jestem na tym świecie aby cię utwierdzać w twym niepowtarzalnym ludzkim istnieniu,

I być utwierdzanym przez ciebie.

Jesteśmy w pełni sobą tylko w odniesieniu do siebie nawzajem ;

Ja oddzielone od Ty

Rozpada się.

Nie znajduję Cię przez przypadek;

Docieram do Ciebie poprzez aktywne poszukiwanie.

Miast biernie czekać, co mi się przydarzy,

Mogę świadomie kształtować zdarzenia.

Musze zacząć od siebie, to prawda;

Ale nie wolno mi na sobie przestać;

Prawda zaczyna się we DWOJE"

W. Tubbs1976

Krzysztof Demczuk

krKrzysztof  Demczuk |  psychoterapeuta | trener | pedagog | prezes Fundacji Aplica.

Ukończył Szkołę Trenerów i Psychoterapeutów w Instytucie Integralnej Psychoterapii Gestalt w Krakowie. Absolwent Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Ukończył Szkolę Trenerów (Europejskie Ramy Kwalifikacji EQF­5 stopień trenerski). Ukończył Program Edukacji Psychologicznej w zakresie Psychoterapii w Instytucie Terapii Gestalt oddział Krakowski, a także specjalistyczne szkolenie w dziedzinie terapii i rehabilitacji uzależnienia od narkotyków w zakresie specjalisty terapii uzależnień (Instytut Psychologii Zdrowia PTP). Doskonalił swój warsztat terapeutyczny w cyklicznych spotkaniach z terapeutami, podróżując do Francji, Hiszpanii, Anglii, w ramach projektu szkoleniowego „Demokracja miast i narkotyki”. Od 2000-2014 roku pracował w Ośrodku Interwencji Kryzysowej. Obecnie pracuje w Instytucie Rozwoju Osobistego i Psychoterapii Fundacji Aplica, gdzie prowadzi psychoterapię oraz szkolenia i warsztaty. Swoją pracę psychoterapeutyczną poddaje stałej superwizji u certyfikowanego superwizora i psychoterapeuty Magdaleny Zaleskiej-Stolzman. Od 2000 roku do 2014 pracował w Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Sosnowcu.

Jest współautorem kompleksowego programu profilaktyki antynarkotykowej dla młodzieży i podnoszącego kompetencje wychowawcze nauczycieli i rodziców „Utracona wolność” oraz „Akademia Dobrego Rodzica” . Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy i dynamice małych grup. Szkoli psychologów, terapeutów ucząc pomocy psychologicznej. Jego pasją jest prowadzenie, warsztatów , treningów związanych z rozwojem osobistym. Nieprzerwanie od kilkunastu lat uczy ludzi odkrywania własnego potencjału i świadomego dokonywania wyborów. Prowadzi, szkolenia, warsztaty i treningi wpierając inne organizacje w budowaniu zespołów. Pracuje z liderami w ramach Szkoły Liderów, jak również indywidualnie pomagając im stawać się lepszym, bardziej kompetentnym i świadomym liderem. Ceni sobie autentyczność i prawdziwe spotkanie w relacji z drugim człowiekiem.

Kontakt:

gsm: 607 144 178

e-mail: krzysztof@aplica.pl

skype: krzysztof.aplica

klientów przyjmuje głównie w Sosnowcu w Instytucie Rozwoju Osobistego i Psychoterapii Aplica. W wyjątkowych sytuacjach prowadzi sesje on-line za pośrednictwem skype po wcześniejszej konsultacji

Home

Fundacja Aplica

Instytut Rozwoju Osobistego i Psychoterapii

41-208 Sosnowiec

ul. Modrzejowska 20, piętro II